2025年4月15日下午，青海大學(xué)附屬醫(yī)院臨床護(hù)理學(xué)教研室嚴(yán)格按照學(xué)校及醫(yī)院教學(xué)管理部要求，組織開展了2025年青年教師教學(xué)競賽初賽。本次比賽旨在錘煉青年教師教學(xué)基本功，提升教學(xué)能力和育人水平，共有6名醫(yī)科組教師和4名思政組教師參與角逐，最終醫(yī)科組3名教師、思政組1名教師成功晉級院級復(fù)賽。

    根據(jù)《青海大學(xué)2025年青年教師教學(xué)競賽通知》要求，臨床護(hù)理學(xué)教研室提前部署，于4月10日前完成參賽教師信息匯總，并通知參賽教師認(rèn)真按照參賽要求進(jìn)行準(zhǔn)備。教研室黃新主任牽頭成立評審小組，確保比賽公平、公正、公開。

    競賽共有4位評委，評委嚴(yán)格按照教學(xué)管理部發(fā)布的青年教師教學(xué)競賽評分細(xì)則和課程思政教學(xué)競賽評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。此次競賽由教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)和教學(xué)反思三部分組成。其中教學(xué)設(shè)計占20分，參賽教師需提交2學(xué)時完整教學(xué)設(shè)計，涵蓋課程目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)重難點等內(nèi)容。評委從教學(xué)邏輯、創(chuàng)新性等維度評分。課堂教學(xué)占75分,每位教師以10分鐘現(xiàn)場授課形式展示教學(xué)能力，重點考察教學(xué)內(nèi)容、課堂互動及教態(tài)語言。教學(xué)反思為5分，課后10分鐘內(nèi)，教師現(xiàn)場結(jié)合授課實際撰寫500字反思材料，體現(xiàn)對教學(xué)理念和方法的深度思考。

    經(jīng)過激烈比拼，醫(yī)科組的時延芳、張馳、馬媛3位教師憑借扎實的教學(xué)功底和生動的課堂表現(xiàn)脫穎而出，順利晉級；思政組4名教師中，劉柳教師以突出的思政元素融合能力獲得評委認(rèn)可，成功晉級院級復(fù)賽。

    臨床護(hù)理學(xué)教研室副主任怡萍在總結(jié)中表示：“本次初賽不僅是對青年教師教學(xué)能力的全面檢驗，更是促進(jìn)教師間經(jīng)驗交流的重要平臺。希望晉級教師繼續(xù)打磨課程，力爭在校級比賽中再創(chuàng)佳績�！毕乱徊�，教研室將全力支持晉級教師備戰(zhàn)復(fù)賽，并通過教學(xué)觀摩、專家指導(dǎo)等方式進(jìn)一步提升其綜合素養(yǎng)，助力醫(yī)院教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

供稿：護(hù)理部    譚行/怡萍