前言：2023年5月14日，青海大學(xué)將迎來教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證專家現(xiàn)場考察。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證是臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要外部保障制度，青海大學(xué)附屬醫(yī)院（臨床醫(yī)學(xué)院）將以此次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建高水平教師隊(duì)伍。青海大學(xué)附屬醫(yī)院（臨床醫(yī)學(xué)院）推出“臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證”專欄，以便廣大師生了解關(guān)注。

第二章 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證知識問答

一、基礎(chǔ)內(nèi)容

1.你知道我國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)嗎？

《本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)-臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(試行)》2008版/2016版。

2.你知道臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的目的和意義嗎？

(1)更新教育思想，促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展，提高人才質(zhì)量；

(2)依據(jù)國際醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展趨勢，對學(xué)校醫(yī)學(xué)教育進(jìn)行全面客觀的診斷，查找目前醫(yī)學(xué)教育的不足，明確改革方向；

(3)促進(jìn)醫(yī)學(xué)院院校教育與畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育的銜接；

(4)促進(jìn)我國醫(yī)學(xué)教育進(jìn)入國際醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展平臺。

3.你知道青海大學(xué)的辦學(xué)定位嗎？

辦學(xué)定位：統(tǒng)籌“工、農(nóng)、醫(yī)、管”四大學(xué)科發(fā)展，經(jīng)過不斷努力，把學(xué)校建成高水平、有特色的現(xiàn)代大學(xué)。根據(jù)學(xué)校對醫(yī)學(xué)學(xué)科做出的“做精醫(yī)學(xué)”的定位，結(jié)合省情制定發(fā)展的辦學(xué)宗旨和學(xué)科專業(yè)定位，以及人才培養(yǎng)目標(biāo)。

遵循“自信、嚴(yán)謹(jǐn)、開放、有為”的辦學(xué)理念，秉承“志比昆侖，學(xué)競江河”的校訓(xùn)，以“立德樹人”為根本任務(wù)，實(shí)施“人才強(qiáng)校”核心戰(zhàn)略，加快推進(jìn)有特色、高水平教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)。以本科教育為主，加速發(fā)展研究生教育，適度發(fā)展成人教育和留學(xué)生教育，努力形成多層次的辦學(xué)格局，為“健康中國”“健康青海”提供醫(yī)學(xué)人才支持。