為進(jìn)一步推進(jìn)青海大學(xué)附屬醫(yī)院（臨床醫(yī)學(xué)院）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證準(zhǔn)備工作，2023年2月3日下午，在青海大學(xué)附屬醫(yī)院勵(lì)行樓大會(huì)議室召開青海大學(xué)附屬醫(yī)院（臨床醫(yī)學(xué)院）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證推進(jìn)及培訓(xùn)會(huì)。青海大學(xué)附屬醫(yī)院黨委書記崔森，青海大學(xué)附屬醫(yī)院（臨床醫(yī)學(xué)院）院長樊海寧，青海大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院副院長楊惠蓮，青海大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院副院長李毅，青海大學(xué)附屬醫(yī)院（臨床醫(yī)學(xué)院）院長助理羅朋立，青海大學(xué)醫(yī)學(xué)部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證辦公室副主任、臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)生管理部副主任劉輝琦及教學(xué)管理部全體工作人員出席會(huì)議。羅朋立院長助理主持會(huì)議。

首先，羅朋立院長助理結(jié)合2020年12月教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員會(huì)提出的問題，醫(yī)院在青海大學(xué)和醫(yī)學(xué)部指導(dǎo)下逐項(xiàng)整改，已完成的主要工作有：完成臨床醫(yī)學(xué)院“院院合一”建設(shè) 、完善制度建設(shè)、規(guī)范四大橋梁課、整合了原醫(yī)學(xué)院臨床系臨床技能中心和原附屬醫(yī)院臨床技能中心，進(jìn)一步完成教學(xué)模式，完善臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、全面梳理了教研室建設(shè)工作、不斷加大師資建設(shè)等工作。

楊惠蓮副院長做了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)。楊惠蓮副院長從10大領(lǐng)域，44個(gè)亞領(lǐng)域，113個(gè)三級領(lǐng)域詳細(xì)解讀了認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。她強(qiáng)調(diào)，人才培養(yǎng)的整個(gè)過程要多措并舉，要重視學(xué)生過程性評價(jià)、形成性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)。要建立“五檢查、四評價(jià)，三反饋”的雙閉環(huán)質(zhì)量保障模式，提高臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

劉輝琦副主任介紹醫(yī)學(xué)部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)和做法。一是要高度重視臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作，學(xué)校各單位要互相配合，保障認(rèn)證工作的順利進(jìn)行，二是醫(yī)學(xué)院自身也要在各教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面做進(jìn)一步的努力，按時(shí)完成認(rèn)證專家進(jìn)校前的各項(xiàng)認(rèn)證準(zhǔn)備工作。

李毅副院長就前期臨床教學(xué)活動(dòng)的督導(dǎo)做總結(jié)。要求各職能部門、各教研室、各科室嚴(yán)格對照臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證及學(xué)校要求，重新規(guī)范理論教學(xué)、見習(xí)教學(xué)、小講課、教學(xué)查房、病例討論、技能培訓(xùn)等教學(xué)活動(dòng)。在最短的時(shí)間內(nèi)全面查找臨床教學(xué)工作中存在的問題和漏洞，從而補(bǔ)齊短板，在認(rèn)證工作中創(chuàng)先爭優(yōu)。

樊海寧院長布置重點(diǎn)工作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作的重要性，他指出，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證是關(guān)系著學(xué)校、學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的大事，各職能部門、各教研室、各科室要高度重視、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、保持一致，注重細(xì)節(jié)、狠抓落實(shí)。他要求，一切工作都要進(jìn)入認(rèn)證的時(shí)間頻道和節(jié)奏，以認(rèn)證工作為中心，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，密切配合，全力以赴做好臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證準(zhǔn)備工作。

崔森書記總結(jié)并提工作要求。要求大家積極營造臨床專業(yè)認(rèn)證氛圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、齊心協(xié)力迎接認(rèn)證。將以臨床專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，不斷提高臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。希望全院上下保持警醒，重新審視醫(yī)院的臨床教學(xué)工作，崔森書記從九個(gè)方面明確了專業(yè)認(rèn)證倒計(jì)時(shí)的主要任務(wù)，再次梳理了醫(yī)院在臨床醫(yī)學(xué)教育理念、教育體系、教育質(zhì)量中存在的問題，號(hào)召全院上下要以高度的事業(yè)心，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，全力以赴做好臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證準(zhǔn)備工作。

此次推進(jìn)會(huì)的召開，使各部門對臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)認(rèn)證工作的思路更加明晰，為確保專業(yè)認(rèn)證工作順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望全院上下保持警醒，重新審視醫(yī)院的臨床教學(xué)工作，全力以赴做好臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證準(zhǔn)備工作。

供稿：教學(xué)管理部    張俊梅