臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)高等教育中的重要一環(huán)，是醫(yī)學(xué)培養(yǎng)體系中從理論教授過渡到實(shí)踐操作的重要階段，也是醫(yī)學(xué)生做好未來(lái)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)期。崗前培訓(xùn)作為全程實(shí)習(xí)管理開始的一個(gè)環(huán)節(jié)，目的在于讓廣大實(shí)習(xí)生明確在實(shí)習(xí)的過程中應(yīng)該做什么和應(yīng)該怎么做，進(jìn)而使他們能夠在實(shí)習(xí)中努力夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，提升技能操作水平。

為了促使同學(xué)們盡快地熟悉、融入醫(yī)院的工作環(huán)境，更好地進(jìn)入實(shí)習(xí)醫(yī)生的角色，青海大學(xué)附屬醫(yī)院教學(xué)管理部于2020年7月27日至29日在仁澤樓勢(shì)坤廳組織開展了針對(duì)青海大學(xué)醫(yī)學(xué)院16級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)2班、16級(jí)口腔班、16級(jí)影像班、17級(jí)檢驗(yàn)技術(shù)班，以及因疫情原因在醫(yī)院異地實(shí)習(xí)的石家莊醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校、長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院等院校共410余名實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)。

教學(xué)管理部副主任楊勇莉首先對(duì)同學(xué)們來(lái)院實(shí)習(xí)表示熱烈歡迎，要求同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)的過程中，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度和實(shí)習(xí)紀(jì)律，服從教學(xué)管理部和帶教老師的安排，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的操作，做好職業(yè)防護(hù)，確保醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全。楊勇莉副主任希望大家珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在臨床實(shí)習(xí)中不斷去鞏固知識(shí)、掌握技能、提升素質(zhì)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者。

在為期三天的培訓(xùn)中，教學(xué)管理部邀請(qǐng)到醫(yī)院質(zhì)量控制部主任李志峰講解“病案管理與病歷書寫規(guī)范”，信訪辦副主任葛玉潔講解“醫(yī)療糾紛防范”，黨委辦公室郭貴平老師講解“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)與職業(yè)道德”，院感科副主任綻麗以及楊冬華、劉佳雯、秦菲、張慧玲老師講解“醫(yī)院感染相關(guān)制度解讀”“手衛(wèi)生規(guī)范與外科免刷手流程”“傳染病報(bào)告與醫(yī)療廢物管理”“職業(yè)防護(hù)”，并由教學(xué)管理部楊勇莉副主任為大家講解“醫(yī)療核心制度”，教學(xué)管理部劉瑋、張煜講解“實(shí)習(xí)生管理要求” “臨床流行病學(xué)方法與醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索”及“臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證對(duì)實(shí)習(xí)生的要求”，讓廣大同學(xué)獲益匪淺。

此次實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)，內(nèi)容設(shè)置緊湊、合理，課堂氣氛活躍，專業(yè)知識(shí)講授與思想人文引導(dǎo)相融合，讓同學(xué)們熟悉了醫(yī)院運(yùn)行的基本流程，了解了醫(yī)務(wù)人員的基本操守，使大家能更好地規(guī)范個(gè)人言行、明確實(shí)習(xí)目標(biāo)、轉(zhuǎn)變角色，以良好的精神狀態(tài)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)工作。希望廣大實(shí)習(xí)同學(xué)能通過此次培訓(xùn)，了解醫(yī)院文化，熟悉規(guī)章制度，提升職業(yè)素養(yǎng)，樹立服務(wù)意識(shí)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成角色轉(zhuǎn)變，同時(shí)也希望他們?cè)卺t(yī)院實(shí)習(xí)期間能收獲滿滿，走好從校園通往社會(huì)的第一步。

供稿：教學(xué)管理部    劉瑋