“醫(yī)者，書不熟，則理不明，理不明，則識不精”。為使臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的醫(yī)學(xué)生反復(fù)熟讀醫(yī)學(xué)書本知識溫故而知新、規(guī)范并掌握臨床技能，真正落實(shí)醫(yī)學(xué)生“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”目的。

根據(jù)青海大學(xué)夏季小學(xué)期工作安排，青海大學(xué)附屬醫(yī)院（臨床醫(yī)學(xué)院）教學(xué)管理部于2023年7月10日至22日開展夏季小學(xué)期，認(rèn)真組織授課老師，分別對青海大學(xué)2019級、2020級、2021級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、麻醉學(xué)專業(yè)、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)共計(jì)1000余學(xué)生進(jìn)行了內(nèi)容豐富、安排緊湊、特色鮮明的夏季小學(xué)期培訓(xùn)。

對2019級臨床專業(yè)醫(yī)學(xué)生培訓(xùn)了涵蓋病歷書寫、十八項(xiàng)核心制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、感控基礎(chǔ)措施，采集病史、醫(yī)療信息系統(tǒng)的正確使用等內(nèi)容。技能培訓(xùn)有胸背部、腹部查體，吸氧、換藥及外科手消毒手術(shù)與消毒鋪巾等。對2020級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的醫(yī)學(xué)生進(jìn)行了神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦科學(xué)及中醫(yī)學(xué)科的理論講座；對2020級醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)和口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在臨床環(huán)境中開展了專題講座和床旁帶教。同時(shí)對2021級臨床專業(yè)醫(yī)學(xué)生分小組進(jìn)行了的心肺復(fù)蘇、簡易呼吸器的使用、電除顫、吸氧及換藥的早臨床技能的培訓(xùn)。

本屆夏季小學(xué)期，醫(yī)院通過開展疾病案例專題講座和臨床技能培訓(xùn)等形式，進(jìn)一步夯實(shí)了青海大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”培養(yǎng)模式，加強(qiáng)了臨床醫(yī)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。參與理論與技能培訓(xùn)的老師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，在課堂上嚴(yán)謹(jǐn)耐心，對重點(diǎn)知識的講解清晰易懂，答疑解惑。接受培訓(xùn)的同學(xué)用心專注、對技能操作積極活躍。技能培訓(xùn)老師在各小組培訓(xùn)結(jié)束時(shí)做了總結(jié)，鞏固知識點(diǎn)。各小組長代表同學(xué)們進(jìn)行總結(jié)反思在本技能培訓(xùn)中的收獲及存在的不足，通過培訓(xùn)提高了學(xué)生的臨床技能操作動手能力及團(tuán)隊(duì)合作意識。

供稿：教學(xué)管理部    李青紅