為進一步做好實習(xí)帶教工作，同時更好地做好疫情防控，青海大學(xué)附屬醫(yī)院急診接診在實習(xí)生進入臨床初期，結(jié)合護理部統(tǒng)一安排的培訓(xùn)內(nèi)容，對護理實習(xí)生進行入科培訓(xùn)，完成了實習(xí)生崗前知識的學(xué)習(xí)，為臨床實習(xí)的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備，保證實習(xí)生在科室順利完成實習(xí)工作。

在培訓(xùn)內(nèi)容上，結(jié)合了醫(yī)院崗前培訓(xùn)的基本情況和管理要求，增加了科室的發(fā)展和現(xiàn)狀介紹，便于學(xué)生對醫(yī)院和科室有初步的了解后更好地進入臨床角色，緊接著，對護理核心制度和接診患者的安全管理重點進行講解和培訓(xùn)，從交接班制度、分級護理制度、查對制度及輸血制度進行逐項講解并結(jié)合臨床實際工作，讓學(xué)生從思想意識上注重核心制度的落實，在工作中能更好地執(zhí)行和遵從

其次，對于護理實習(xí)生樹立服務(wù)意識，良好而得體的禮儀、規(guī)范的行為至關(guān)重要，在既往培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合接診護理工作特點，從接聽電話的基本要求、站立走坐的要點到儀表的整潔規(guī)范由科室?guī)Ы汤蠋熯M行了演示和考核。緊接著由科室護士長對院感防控要點及科室防控重點結(jié)合疫情的同時進行講解，同時對醫(yī)療廢物的分類處置在觀察室和搶救時進行了實地觀摩學(xué)習(xí)，并強調(diào)在進入臨床實習(xí)后執(zhí)行手衛(wèi)生的重要性，安排了專人進行手衛(wèi)生的培訓(xùn)和考核。

最后，對于護患溝通的要求和技巧，由科室副護士長從溝通的境地選擇到傾聽和反饋的要求，結(jié)合急診患者就診的護理需求，對實習(xí)生結(jié)合案例進行生動的講解，加深學(xué)生影響的同時，提出在實習(xí)工作中對留觀患者加強健康教育，在學(xué)習(xí)�？浦�識的同時，完成對患者及家屬相關(guān)知識的普及。在常見急癥的急救護理及急診接診突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案中，由科室年輕的帶教老師從火災(zāi)的演練和科室人員分工到成批傷員的分級分區(qū)和應(yīng)急處理，進行了詳盡講解，并和學(xué)生進行互動，了解學(xué)生掌握情況，對重點內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，加深記憶。

臨床實習(xí)是醫(yī)學(xué)生走上臨床工作的第一步，接收到的信息和工作的狀態(tài)直接決定著學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感，急診接診按照護理部要求對護理實習(xí)生做好崗前和入科培訓(xùn)，加強帶教學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對即將開始的工作有了解，更好地邁出第一步，順利完成科室實習(xí)，為正式進入臨床工作奠定了基礎(chǔ)。

供稿：急診接診    李紅菊