多媒體課件設(shè)計(jì)與制作是臨床護(hù)理教師必備的教學(xué)技能，一個(gè)好的課件在課堂授課中至關(guān)重要，它能使抽象的問(wèn)題形象化、難點(diǎn)問(wèn)題簡(jiǎn)單化、教學(xué)重點(diǎn)鮮明化，從而讓教學(xué)效果達(dá)到最大化。為使青年教師主動(dòng)適應(yīng)信息化社會(huì)的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，更新教育教學(xué)觀念、提升教學(xué)技能，青海大學(xué)附屬醫(yī)院臨床護(hù)理學(xué)教研室青年教師譚行參加青海大學(xué)醫(yī)學(xué)部多媒體課件比賽并榮獲臨床組一等獎(jiǎng)。

本次比賽參賽單位分別來(lái)自青海大學(xué)醫(yī)學(xué)部、青海大學(xué)附屬醫(yī)院（臨床醫(yī)學(xué)院）、青海大學(xué)附屬人民醫(yī)院、青海大學(xué)附屬第五醫(yī)院和青海大學(xué)附屬中醫(yī)院，共26名選手，21部參賽作品。比賽現(xiàn)場(chǎng)井然有序，參賽選手大方自信、思路清晰、表述明確、知識(shí)精煉。其中以第六版《老年護(hù)理學(xué)》第十一章《老年人虐待問(wèn)題》為主題的青年教師譚行脫穎而出。結(jié)合老年護(hù)理工作實(shí)際，精心設(shè)計(jì)，利用多媒體以及超鏈接動(dòng)畫的方式，集文本、圖形、動(dòng)畫、圖像于一體，教學(xué)形象、直觀、動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)等特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了圖文并茂，聲畫并舉，注重版權(quán)，整個(gè)比賽過(guò)程內(nèi)容主題鮮明，重點(diǎn)突出，一舉拿下全場(chǎng)最高分。

護(hù)理臨床教師是實(shí)踐教學(xué)的主力軍，肩負(fù)著教書育人的歷史使命，隨著青年教師數(shù)量的增加，如何不斷提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)和教學(xué)能力的問(wèn)題顯得尤為重要。尤其是作為主要教學(xué)方式之一的多媒體教學(xué)的提升是確保教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。醫(yī)院注重護(hù)理師資能力提升及人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，持續(xù)推動(dòng)院校融合、護(hù)教協(xié)同，護(hù)理教師要緊跟時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需求，錘煉教學(xué)功底，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高層次、高素質(zhì)、復(fù)合型護(hù)理學(xué)專業(yè)人才。

供稿：臨床護(hù)理教研室    怡萍\�；�