前言：2023年5月14日，青海大學(xué)將迎來教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證專家現(xiàn)場(chǎng)考察。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證是臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要外部保障制度，青海大學(xué)附屬醫(yī)院（臨床醫(yī)學(xué)院）將以此次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建高水平教師隊(duì)伍。青海大學(xué)附屬醫(yī)院（臨床醫(yī)學(xué)院）推出“臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證”專欄，以便廣大師生了解關(guān)注。

第二章 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證知識(shí)問答

二、學(xué)生相關(guān)內(nèi)容

1.你是否了解本專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃（培養(yǎng)方案）？你是通過什么途徑知曉的？

2.你是否了解自己在校學(xué)習(xí)期間的整體教學(xué)安排？

3.學(xué)校定期通過教學(xué)計(jì)劃認(rèn)證研討會(huì)、期中教學(xué)檢查、師生座談會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式征求廣大師生對(duì)教學(xué)計(jì)劃的意見和建議，你參加過哪些活動(dòng)？你提過什么建議？是否被采納？

4.你是否參加過教學(xué)管理部門組織召開的學(xué)生座談會(huì)？討論和解決過哪些問題？

5.你了解學(xué)校采用的教學(xué)過程評(píng)價(jià)方式嗎？是否看過教學(xué)管理人員、各級(jí)督導(dǎo)檢查教學(xué)或聽課？

6.你對(duì)本專業(yè)的師資配備、教學(xué)條件、教學(xué)管理和學(xué)生管理感到滿意嗎？有何改進(jìn)建議？

7.你每天有多少可自由支配的自學(xué)時(shí)間？是否充足？有何改進(jìn)建議？

8.你是否參加過“三早”（早期接觸臨床、早期接觸科研、早期接觸社會(huì)實(shí)踐）活動(dòng)？是如何參加的？有何收獲？

9.學(xué)校以課程、講座和項(xiàng)目等多種形式對(duì)本科生開展科研能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，你參加過哪些活動(dòng)？有何收獲嗎？

10.在臨床見習(xí)過程中，你參與過哪些臨床實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)？印象最深的是什么，請(qǐng)舉例說明。

11.在臨床實(shí)習(xí)過程中，你參與過哪些臨床實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)？印象最深刻的是什么，請(qǐng)舉例說明。

12.在臨床實(shí)習(xí)過程中，你參加過哪些手術(shù)？在手術(shù)中承擔(dān)過什么角色？

13.請(qǐng)你整體思考和回顧一下，自己在哪些素質(zhì)、知識(shí)、能力方面最需要補(bǔ)充和加強(qiáng)？

14.你知道學(xué)生可以通過哪些渠道或機(jī)制參與學(xué)校管理嗎？關(guān)于學(xué)生參與管理，你有何思考和建議？

15.如果你或你的同學(xué)對(duì)學(xué)業(yè)成績有質(zhì)疑，可否向?qū)W校提出成績復(fù)核申請(qǐng)？

16.如果你或你的同學(xué)對(duì)學(xué)校的處理決定不服，可否向?qū)W校提出申訴？

17.當(dāng)你或你的同學(xué)遇到生活、經(jīng)濟(jì)、健康、學(xué)業(yè)、情緒方面的問題時(shí)，會(huì)找誰解決？如何尋求學(xué)校的幫助？

18.社會(huì)上對(duì)醫(yī)療行業(yè)和醫(yī)生存在比較消極的看法，同學(xué)們?nèi)绾慰创��?/span>

供稿：學(xué)生管理部