突如其來的疫情再次為已經(jīng)起航的新學(xué)期按下了暫停鍵。2022年8月26日至今，為確保疫情有效防控，保障師生身體健康和生命安全，青海大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院認(rèn)真貫徹上級指示，以停課不停教，停課不停學(xué)的工作精神立即投入到開展線上教學(xué)的工作中，在這個特殊時期，臨床教師不僅要承擔(dān)繁重的醫(yī)療工作、抗疫任務(wù)，更要全力保障線上教學(xué)任務(wù)。為提高線上教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)建設(shè)與教學(xué)改革向縱深發(fā)展，推動形成一批先進(jìn)信息化教學(xué)能力的線上教學(xué)示范課堂，青海大學(xué)于十月中下旬開展教師線上教學(xué)競賽活動，經(jīng)教學(xué)管理部積極動員和初步評審，最終確定由婦產(chǎn)科學(xué)教研室徐啟英、護(hù)理學(xué)教研室張丹丹兩位老師參加此次線上競賽，師生教學(xué)相長，兩位老師充分展示了青海大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院教師扎實的教學(xué)功底和良好的精神風(fēng)貌。

徐啟英老師講授的內(nèi)容為《婦產(chǎn)科學(xué)》第十六章 婦科病史及檢查，內(nèi)容包括婦科病史的組成部分、采集步驟和記錄方式以及婦科檢查的內(nèi)容和檢查方法等方面。徐教師充分運用豐富的線上教學(xué)資源和軟件平臺，將信息技術(shù)與課堂深度融合，結(jié)合豐富多樣的互動活動，引導(dǎo)學(xué)生深入課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，并在授課過程中潤物無聲地將課程思政元素有效融入教學(xué)，促使學(xué)生在樂中學(xué)、練中學(xué)、思中學(xué)，有意識地突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

張丹丹老師的《老年護(hù)理學(xué)》第九章 老年人常見疾病與護(hù)理授課內(nèi)容，在短短的45分鐘內(nèi)整合各種資源，巧妙利用CBL教學(xué)方法展開教學(xué)，不僅提升了學(xué)生分析問題的能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的臨床思維。張老師以親切自然的教態(tài)和富有感染力的語言進(jìn)行了生動的教學(xué)展示，并獲得專家和學(xué)生的一致好評。

此次競賽形式以專家隨機(jī)進(jìn)入在線課堂聽課打分、評審線上教學(xué)反思，課后學(xué)生線上問卷打分形成評教成績，最終成績由課堂聽課、教學(xué)反思以及學(xué)生評教三部分組成。專家評委從教學(xué)組織、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、線上教學(xué)資源建設(shè)以及線上教學(xué)反思等方面進(jìn)行評分。經(jīng)過激烈的角逐，徐啟英老師斬獲其他學(xué)科組一等獎，張丹丹老師榮獲三等獎。

大賽堅持以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，充分突出線上教學(xué)特點，鼓勵教師采用合適的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行線上授課。要求教師充分利用線上線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，運用各種網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行積極有效的教學(xué)互動，保證教學(xué)效果。同時要求教師要將課程思政融入教學(xué)過程，實現(xiàn)教書與育人相統(tǒng)一。

每一份收獲都是默默耕耘的果實，每一顆果實都是繼續(xù)前進(jìn)的動力。在此，特向以上獲獎教師表示熱烈的祝賀！

供稿：教學(xué)管理部    張俊梅