為加強師資隊伍建設(shè)，提升護理教學(xué)質(zhì)量，青海大學(xué)附屬醫(yī)院臨床護理學(xué)教研室根據(jù)教學(xué)管理部《關(guān)于開展2024-2025年春季學(xué)期教師試講的通知》要求，于2025年2月13日、14日及27日下午，在仁澤樓敦善廳組織開展新進教師教學(xué)試講活動。本次試講由護理部副主任怡萍主持，黃新主任及教研室各教學(xué)組組長及科室護士長組成專家評審團全程參與指導(dǎo)‌。

    14位新進教師根據(jù)春季學(xué)期課程安排，精心設(shè)計教學(xué)課件并進行20分鐘現(xiàn)場授課展示，同步提交與教學(xué)內(nèi)容相匹配的規(guī)范化教案及教學(xué)設(shè)計方案。專家評審?fù)ㄟ^京頤512考試系統(tǒng)，依據(jù)《2025年青海大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院新進教師試講評分表》，從課件質(zhì)量（權(quán)重30%）、課堂呈現(xiàn)（權(quán)重50%）和綜合素質(zhì)（權(quán)重20%）三個維度進行量化評分。

    評審專家針對多媒體課件設(shè)計、教學(xué)方法運用、教學(xué)內(nèi)容組織、語言表達能力等核心指標(biāo)進行專項指導(dǎo)；著重肯定教師在臨床案例融入、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)等方面的創(chuàng)新實踐，同時針對教學(xué)節(jié)奏把控、重點難點解析等共性問題提出具體改進建議‌。

    活動最后，黃新主任對此次試講活動進行總結(jié)，強調(diào)新進教師試講是護理教育質(zhì)量保障體系的“孵化器”，必須將試講作為準(zhǔn)入"硬指標(biāo)"，落實"三位一體"培養(yǎng)體系（導(dǎo)師帶教+專項培訓(xùn)+教學(xué)督導(dǎo)），確保每位青年教師教學(xué)能力不斷提升；‌同時一定要將OBE教育理念深度融入教學(xué)設(shè)計，形成可量化的臨床護理教學(xué)能力維度‌。

    作為護理教學(xué)質(zhì)量保障體系的重要環(huán)節(jié)，本次試講活動為新教師搭建了專業(yè)化成長平臺。后續(xù)工作中，教研室將持續(xù)貫徹"以認證促建設(shè)、以評估促發(fā)展"的工作方針，通過完善教師培養(yǎng)機制、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、強化過程性評價等舉措，全面推進護理師資隊伍建設(shè)向?qū)�業(yè)化、規(guī)范化方向發(fā)展‌。

供稿：臨床護理學(xué)教研室    譚行/怡萍