急診護士，可以說是敏銳的偵查員，要在最短的時間內收集各種蛛絲馬跡，結合經(jīng)驗，爭取在最短的時間內給予最緊急的處置。所以，急診患者的急、危、重的特色，每天上演在急診室和急診科的病房里。那么，急診病人只需要緊急的醫(yī)療救護嗎？對他（她）們的健康教育重要嗎？

首先我們先了解一下什么是護理健康教育？護理健康教育是護理學與健康教育學相結合的一門綜合應用學科，它以病人及其家屬為研究對象，利用護理學和健康教育的基本理論和基本方法，通過對病人及其家屬進行有目的、有計劃、有評價的教育活動，從而達到提高病人自我保健和自我護理的能力，達到預防疾病，保持健康，促進康復，建立健康行為，提高生活質量的目的。

其次，我們還需要了解健康教育的形式。我們順應時代變化，結合急診臨床護理特征等，在健康教育方面采取了形式多樣化的方法，例如，從以前單一的口頭講解逐漸配合有書面展示、彩圖分享、微信溝通、制作簡單吸睛的小視頻、制作二維碼解答，并根據(jù)患者和家屬不同的年齡、不同語言溝通需求、不同文化層次等開展“私人訂制”模式進行相關知識宣教。通過急診健康宣教，讓患者和家屬了解與自己疾病相關知識，從而避免過度恐慌，使患者從被動接受治療變?yōu)椴扇∮行Т胧┲鲃宇A防疾病以及配合治療。

那么，患者健康教育的途徑有哪些？門診教育：候診教育、隨診教育、咨詢教育、健康教育處方；住院教育：入院教育、病房教育、出院教育；專題講座與學習班；社會性健康教育：如“衛(wèi)生主題日”的宣傳、義診等。

通過完善的健康教育也會給我們護理工作帶來意想不到的收獲。有時去治愈，常常去幫助，總是去安慰，讓我們共同為您的健康保駕護航。

供稿：急診外科    楊翠